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摘要:
本研究调查了新媒体环境下青少年数字身份各因子之间的作用机制,采用问卷方式对312名中学生进行了调查.结果 显示他们的数字身份包括“友谊驱动”、“新媒体素养”、“网络公共文化”、“兴趣驱动”四个因子.其中“友谊驱动”是青少年网络参与的主要类型.在数字身份的四个维度中“友谊驱动”和“兴趣驱动”都对“新媒体素养”产生直接显著影响,“友谊驱动”对“网络公共文化”产生直接影响,“新媒体素养”和“网络公共文化”之间没有直接作用关系.据此我们提出了相应的教育建议.
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文献信息
篇名 新媒体环境下青少年数字身份模型建构
来源期刊 新闻前哨 学科
关键词 新媒体 数字身份 结构方程模型
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 媒介融合
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号
字数 3578字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 惠良虹 东北大学秦皇岛分校 34 91 6.0 8.0
2 惠晓萌 东北大学秦皇岛分校 10 6 2.0 2.0
3 杜芳 5 14 2.0 3.0
4 佟欣 东北大学秦皇岛分校 3 13 1.0 3.0
5 王妍威 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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新媒体
数字身份
结构方程模型
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新闻前哨
月刊
1003-2827
42-1263/G2
大16开
武汉市武昌区黄鹂路65号湖北日报社内
1988
chi
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