原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
现行小学语文教材与以往教材相比内容与插图发生了较大的变化,插图的数量有所增加,插图更加贴合小学生的认知与审美.文章分析教材插图在语文教学中的作用,并结合教学实例提出了如何有效使用插图的策略,鼓励学生根据课文内容自己创设插图.
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文献信息
篇名 小学语文教材插图教学策略研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学语文 教材插图 策略研究
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章仁杰 1 1 1.0 1.0
2 张剑春 5 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教材插图
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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