拼切法在中职护理解剖学理论教学中的应用与效果分析

• 作者: 侯尚燕
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 拼切法 中职护理 解剖学 理论教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 中职教育研究
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 字数: 4495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.01.017

摘要

解剖学是中职卫生学校护理专业学生的医学主干课程,是学习其他基础医学和临床医学的基础,但因其学科特点、教师的教法及学生心智、习惯等方面的差异性,致使教学效果并不理想.拼切法作为小组合作学习的方式之一,不仅提高了学生的自信心、合作能力和学业成绩,同时还促进了教师个人的专业成长.文章以中职护理专业解剖学的教学现状和教学特点为依据,对在解剖学理论教学中实施拼切法进行了探究.