C校学生教师资格证书考试成绩归因的调查分析

• 作者: 孙晓婷 李跃雪
• 来源期刊: 长春师范大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资格证书考试 成绩归因 调查分析
• 年，卷（期）: ccsfdxxb_2020,（1）
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: G473

摘要

以C校大学生为调查对象,使用问卷和访谈相结合的方法,对C校参与过教师资格证考试的167名学生进行影响考试成绩因素的调查。结果显示,C校学生教师资格证书考试的通过率并不理想。学生方面的原因包括对考试政策了解不足、对考试变革态度消极、复习时间掌握不佳、复习方法机械低效以及教学基本技能水平欠佳、缺少面试经验。学校方面的原因包括学校对政策解读不够、教师的教学方法单一、课程的设置不够合理。为了提升教师资格证书考试通过率,给C校的大学生、教师和学校相关部门提出了一些具体的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李跃雪	长春师范大学教育学院	6	1	1.0	1.0
2	孙晓婷	长春师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0