民国时期的“多元录取”模式透视——以厦门大学为例

• 作者: 党亭军
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 民国时期 厦门大学 “多元录取”模式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 16-23
• 页数: 8页
• 分类号: G40

摘要

"多元录取"是民国时期厦门大学的基本招生模式。这种"多元"主要体现在录取类型和范围的多元上,即在以正式生、特别生、选科生、试读生、补习生以及旁听生等类型招考大一新生的同时,还以这些类型以及未列年级正式生、插班生、借读生等招考大二和大三的学生。同时厦门大学还通过统一入学考试、学校组织审查以及院长自主确定等途径体现出录取方式的多元化。这种"多元录取"模式的招考理念在于:坚守招考的"底线标准",做到"宁缺毋滥";确保学程的"自主选择",做到"尊重差异"。其制度设计的逻辑基础在于拥有高度自主的招生考试录取权。招生录取的实践效果不仅在于有效地体现了"不拘一格降人才"的招考宗旨,而且还使得招考范围不断得以拓展和厦门大学的学术影响力持续扩大。透视民国时期厦门大学的招生考试,是探索当代高考"多元录取"模式的理论研究和制度设计的历史之需。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党亭军	运城学院基础教育部	35	74	5.0	7.0