学科教研组文化生态建构的案例分析

• 作者: 朱利霞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学科教研组 文化生态建构
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 21-23,26
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

文化生态对学科教研组的建设既有方法论上的指导意义,也有价值理念的导向作用.文章以H小学学科教研组的建设为例,从基于专业主义的组织价值期待、赋权激能的教研制度设计、深度合作的教研行为打造、整体理念的教研活动构建这四个方面分析其文化生态建构的实践.通过分析,建议教研组在价值取向上突显专业性,兼顾行政性;在制度设计上采取分权治理路径;通过运作机制和评价方式改革撬动教师行为方式变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱利霞		1	0	0.0	0.0