新工科理念下软件工程专业实践教学研究

• 作者: 徐本柱 袁杨华 郑利平
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 软件工程 实践教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 2019中国高校计算机教育大会专题
• 页码范围: 184-187
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.192064

摘要

相对于传统的工科人才而言,新工科人才更注重实践、创新能力培养.基于新工科理念,通过把握软件行业发展趋势和产业政策,结合软件工程人才培养目标,提出"三层递进式"实践教学体系,从顶层设计上推进实践教学模式创新.以合肥工业大学软件工程专业为例,介绍其实践教学体系整体构建过程,将新工科教育理念贯穿于软件工程师培养全过程,旨在培养适应经济结构调整和软件行业发展的工程人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑利平	合肥工业大学软件学院	32	159	9.0	11.0
2	袁杨华	合肥工业大学软件学院	14	20	3.0	4.0
3	徐本柱	合肥工业大学软件学院	13	47	4.0	6.0