老师转战线上,学生真的能成为学习的中心吗

• 作者: 崔允漷
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师编制 民间艺人 线下教学 统一标识 教学方案 教学效果 老师 学生的学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

教的对象的特殊性,让学的效果无法像生产线上的产品一样以某种标准统一标识。事实上这一情况无论是线上还是线下教学都是不可回避的。只是当下老师转战线上后,没有了面对面的指导,没有了随时的跟进,教学效果如何保障,这让老师、学生和家长都不放心。那么,教师的教学究竟怎样才能助力学生的学,这可能才是问题的本质。正如下文指出,教师如果没有用专业的方案帮助学生学习,那顶多算个“民间艺人”。而且,就算教师编制有教学方案,但只是一种“教”方案,那也不算是“专业”。那么,何为专业,简单地说“专业”最核心是以学生的“学”作为逻辑起点。欲知详解,且看下文解读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔允漷	华东师范大学课程与教学研究所	137	3116	31.0	55.0