移情教学与家国情怀素养的落地——以《新文化运动》一课为例

• 作者: 李想
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 历史课堂 责任与使命 家国情怀 历史传承 基本特质 时代发展需求 新文化运动
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

"立德树人"是新一轮课程改革的根本任务。历史学科自古以来就具有立德树人的学科属性与基本特质。家国情怀是中华民族的文化基因,是历史传承中最核心的因素,也是诸素养中价值追求的目标。[1]如何在高中有限的历史课堂中培养学生正确的人生观、价值观,形成符合时代发展需求的家国情怀是每一位历史教师的责任与使命,但同时也是教学的难点。历史学科的特性决定了我们所教授的内容是过去发生的人和事,这些内容与学生的生活环境、基本认知有很大的差异,学生与历史课程间存在着一道认知鸿沟,特别是在情感的认知方面.

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1	李想		2	0	0.0	0.0