基于项目引导的“学习共同体”土木工程测量课程教学模式的改革与实践

• 作者: 徐爱梅 陈浦军
• 来源期刊: 江西测绘
• 关键词: 学习共同体 项目 教学改革 土木工程测量
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 测绘管理
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“学习共同体”课堂教学模式旨在于在教学中营造一种开放、平等、轻松的学习氛围,鼓励师生之间、生生之间进行多向度、深层次的沟通和交流,从而促进学生对知识的建构性学习.在土木工程测量课的教学中,以“项目”为载体,借助于案例教学构建学习共同体,不仅有利于提升学生分析问题、解决问题的能力及培养学生的创新精神,而且对于提高课堂教学质量具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐爱梅		6	5	2.0	2.0
2	陈浦军		7	4	2.0	2.0