高校学生校园设施空间认知差异研究

• 作者: 宋朝伟 陈玲玲 高鹏
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 地球科学
• 关键词: 空间认知 认知地图 认知差异 校园设施 到访频率
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 1-5,27
• 页数: 6页
• 分类号: K901
• 字数: 4352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.01.001

摘要

不同类型学生在开展校园活动时所形成的空间认知会有差异,研究这些差异有助于了解大学生空间认知特征和生活学习习惯,对高等教育培养方案的制定具有重要意义.文章以阜阳职业技术学院为例,采用认知地图、数理统计分析等方法,研究不同性别、成绩、专业学生的校园设施空间认知差异,并结合校园设施到访频率探究差异产生的原因.研究发现:男生在地理方向识别及女生在设施名称记忆上各有优势,优生对设施的空间认知水平高于差生,并在设施空间位置识别和名称记忆上的优势更为明显,不同专业学生对本专业相关性强的设施空间认知能力更强,等等;各类型学生存在设施到访频率高,其设施空间认知也高,随着到访频率的逐渐提升,而空间认知水平提升速度却有所减缓等共性认知特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋朝伟	阜阳职业技术学院生化工程系	20	46	4.0	6.0
2	高鹏	阜阳职业技术学院生化工程系	19	25	3.0	5.0
3	陈玲玲	阜阳师范学院历史文化与旅游学院	15	17	3.0	4.0