以双师课堂实现优质教师资源共享的实践研究

• 作者: 何向阳 周方苗
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 双师课堂 教师资源共享 网络同步课堂
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 资源建设与共享
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 分类号: G424.2
• 字数: 6053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2020.03.011

摘要

教育资源配置直接影响到教育公平的实现,教师资源是当前教育资源配置的关键所在.在现有基于网络的教师资源共享模式的基础上,长沙市芙蓉区育英学校基于实践探索,提出双师课堂教学模式,线上教师负责课程主要内容的教学讲解,线下教师完成与学生的互动,线上教师和线下教师一起合作完成整个教学活动.双师课堂中线上教师、线下教师和线下学生之间在学科知识量上逐步递减,在情境知识量上梯度增加,该教学模式在共同经验、双向互动和推广过程等方面具有较大优势,可以有效克服现有网络教师资源共享存在的推广范围小、缺少师生互动等问题,在实践中取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何向阳	湖南第一师范学院信息科学与工程学院	21	83	4.0	9.0
2	周方苗		5	0	0.0	0.0