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摘要:
随着国家对学前儿童的重视度日益增加,越来越多的教师开始关注到木偶戏剧课程对发展幼儿语言能力的优势,并以木偶戏剧为开展集体活动的媒介,把形象思维运用于语言能力的培养,让幼儿模仿木偶戏剧中的角色,理解戏剧内容,进而唤醒幼儿思维,最终逐步实现幼儿语言能力的发展。
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浅谈幼儿语言能力的培养
幼儿
语言能力表达
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游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈木偶戏剧课程助力幼儿语言能力发展
来源期刊 启迪与智慧:少年(下) 学科 教育
关键词 幼儿 木偶戏剧 语言能力
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁佳潼 江苏省如皋经济技术开发区实验幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
木偶戏剧
语言能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(下)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
大16开
吉林省长春市卫星路5746号
12-368
2008
chi
出版文献量(篇)
4920
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1
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