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摘要:
"撤点并校"对于农村学生而言,不仅是求学空间的位移,还包括学习环境的改变.然而,学习环境改变引起的适应性问题会导致学生出现厌学心理.通过对12所学校285位小学生进行调查,发现乡村撤点并校学生存在厌学问题的比例远高于同班级普通学生,突出表现在学习兴趣低低、学习成绩偏差、课堂纪律问题偏多方面.研究分析发现,该现象与撤点并校学生家庭、个人、学校三者教育关系重构不畅有直接关系,包括个体学习环境适应、家校关系、亲子关系等.
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文献信息
篇名 乡村撤并校学生异地就学后厌学现象调查研究 ——基于衢州市4区县285名学生的调查
来源期刊 青年时代 学科
关键词 厌学现象 撤点并校 小学生 异地就学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 242-244
页数 3页 分类号
字数 2753字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程含蓉 6 0 0.0 0.0
2 郦盈羽 1 0 0.0 0.0
3 叶佳俊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
厌学现象
撤点并校
小学生
异地就学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
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1002-6835
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贵州省贵阳市青年路167号
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