基于思维型课堂基本原理的习题教学实践与思考——以屈膝下蹲过程中运动与相互作用关系为例

• 作者: 曹俊 钟志鹏
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 思维型课堂 物理学科核心素养 习题教学 自主建构
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 字数: 3414字
• 语种: 中文

摘要

思维型课堂是培育物理学科核心素养的有效途径,习题教学是培育物理学科核心素养的重要载体.围绕思维活动这一核心将认知冲突、自主建构、自我监控和应用迁移有机融入到习题教学全过程.以屈膝下蹲过程中运动与相互作用关系为例,就习题课教学的目标叙写、凸显思维的教学流程、围绕思维互动的教学实践提出了实施建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟志鹏		7	1	1.0	1.0
2	曹俊		4	1	1.0	1.0