基于“微课”的“翻转课堂”模式在中职英语专业班教学中的可行性分析

• 作者: 叶风云
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息技术 翻转课堂 新教学模式 教育资源 微课 教学方法 可行性分析 课堂教学的有效性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、引言随着互联网教育信息技术的不断发展,英语的教学方法也发生了很大的变化。“微课”和“翻转课堂”都是以信息技术为依托,“微课”基于短小精悍的特点,使得优秀教育资源被更多地利用,而“翻转课堂”则是基于“微课”手段出现的新教学模式。在中职英语课堂教学中,能否利用“微课”和“翻转课堂”来提高课堂教学的有效性呢?本文正是尝试探讨基于“微课”的“翻转课堂”模式在中职英语教学中应用的可行性。

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1	叶风云		4	0	0.0	0.0