教师读懂课堂应循的基本价值观——读《读懂课堂》有感

• 作者: 姚国艳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 读懂课堂 课程观 儿童观 教师观
• 年，卷（期）: jysj_2020,（1）
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

在发展学生核心素养的背景下,教师对于课堂的理解就显得尤为重要,毕竟人的核心素养是经过后天教育习得的。在读懂课堂的过程中,教师要树立从对立走向统一的课程观、走向"自由发展"的儿童观以及从"教的专家"走向"助学的专家"的教师观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚国艳	江苏省海安市实验小学教育集团	32	0	0.0	0.0