浅谈数形结合思想在高中数学教学中的应用

• 作者: 旦增次仁
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数形结合思想 传统教学观念 数学教学内容 数与形 立体几何 解析几何 三角函数
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数形结合思想方法可以加深学生对数学知识的掌握,它可以有效提高学生的解题能力。随着我国教育水平的不断提高,传统教学观念已经越来越不适用,教师不再是课堂的权威,要充分贯彻学生的主体地位。数形结合思想在数学中的应用,就是将数与形相互转化,将抽象的概念具体化,帮助学生解决数学问题。数形结合的思想方法是数学教学内容的主线之一,应用数形结合的思想,可以解决集合、方程与不等式、三角函数、数列、解析几何和立体几何以及线性规划等。因此高中数学教师应该着重培养学生的数形结合思想,为课堂教学提供新的教学思想,提高教学质量。

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1	旦增次仁		5	0	0.0	0.0