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摘要:
心理学认为,儿童必先经历自我同一性探索,才能成长为成年人。穆齐尔在其小说《学生托乐思的迷惘》中塑造了一个自我探索中的青少年形象。主人公先后经历了宗教性探索、动物性探索、理性探索、美学探索,虽未能彻底实现自我同一,但却在探索过程中展示出了超乎寻常的审美天赋,为其日后成为一名美学家奠定了基础。
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文献信息
篇名 探寻成年世界之门--浅析托乐思的同一性危机
来源期刊 外国语言与文化 学科 文学
关键词 罗伯特·穆齐尔 《学生托乐思的迷惘》 同一性 青少年
年,卷(期) wgyyywh_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-94
页数 8页 分类号 I521
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田思悦 北京大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
罗伯特·穆齐尔
《学生托乐思的迷惘》
同一性
青少年
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国语言与文化
季刊
2096-4366
43-1536/H
16开
湖南长沙岳麓区麓山路36号
42-380
2017
chi
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