基于混合式教学模式下课程目标达成度分析

• 作者: 张雪娟 李晓生 李莉 林蔚 王超会
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: OBE 混合式教学 形成性评价 课程目标达成度分析
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 分类号: V254.2|G642.0
• 字数: 4354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2020.01.022

摘要

以无机非金属材料工艺学课程为例,基于OBE的教学理念确定课程目标,运用混合式教学模式实现课程目标,采用形成性评价进行成绩考核,依据形成性多元评价结果计算课程目标的达成度,分析课程目标达成度与个性化学习、课程达成度与课程群之间的关系.结果表明,课程目标达成度分析可以使教学改革更有针对性,为个性化教学指明方向,实现课程群的协调,通过课程的持续改进可以为毕业要求指标的达成起到有效的支撑作用,实现专业产才的培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉	齐齐哈尔大学教务处	237	774	13.0	18.0
2	张雪娟	齐齐哈尔大学高教研究中心	22	41	3.0	6.0
3	王超会	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	37	98	6.0	8.0
4	林蔚	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	39	114	6.0	9.0
5	李晓生	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	42	92	6.0	7.0