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中国朝鲜族、韩国、朝鲜小学朝鲜语文教材中出现的拼写法教学比较研究
中国朝鲜族、韩国、朝鲜小学朝鲜语文教材中出现的拼写法教学比较研究
作者:
文英熙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中国朝鲜族
韩国
朝鲜
朝鲜语文教材
拼写法教学
比较
摘要:
中国朝鲜族以及韩国、朝鲜小学校的朝鲜语文教材,从名称到结构、内容以及形式为止都存在很大的差异。本文通过对这三个国家小学朝鲜语文教材中拼写法教学相关的内容和方法进行比较分析的同时,考察了到底存在何种共同点和不同点。首先,考察这三个国家小学朝鲜语文教学课程后,对小学朝鲜语文教材中出现的拼写法相关教学内容以及方法进行了比较。最后,对中国朝鲜族小学朝鲜语文教材的编撰工作提出了若干建议。希望这项研究能够对中国朝鲜族小学朝鲜语文教材编撰与朝鲜语文教学具有一定的参考价值。
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民办高校
朝鲜语教学
文化渗透
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
中国朝鲜族、韩国、朝鲜小学朝鲜语文教材中出现的拼写法教学比较研究
来源期刊
中国朝鲜语文
学科
教育
关键词
中国朝鲜族
韩国
朝鲜
朝鲜语文教材
拼写法教学
比较
年,卷(期)
2020,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
74-84
页数
11页
分类号
G623.29
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
文英熙
1
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节点文献
中国朝鲜族
韩国
朝鲜
朝鲜语文教材
拼写法教学
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国朝鲜语文
主办单位:
中国朝鲜语文杂志社
出版周期:
双月刊
ISSN:
1674-0866
CN:
22-1068/H
开本:
大16开
出版地:
吉林省延吉市局子街157号2-1
邮发代号:
12-38
创刊时间:
1977
语种:
chi
出版文献量(篇)
138
总下载数(次)
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