借鉴其它版本教材资源设计更有效教学——以苏科版“液体的压强”为例

• 作者: 黄丽艳
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 借鉴 教材 资源 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

通过研透不同版本教材,结合学生实际,将其余版本教材的编写思路、素材等融入教学设计的关键环节,可以有效破解教学中的困惑,设计出贴近学生实际,满足学生学习需要的教学,使得教学更有效。以苏科版"液体的压强"为例,将其余5个版本思路、素材融入新课导入、体验猜想、实验结论归纳以及定量探究公式等关键环节,有效规避了苏科版教材的"不妥"之处,破解教学难题,提升了教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽艳		1	0	0.0	0.0