治学道德的规训:大学教师何以以德立学

• 作者: 郑忠梅
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育哲学 学术活动 规范性原则 价值伦理 权力运行机制 学科化 规训 专业化
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、治学道德规训的意蕴1.“规训”的基本意涵。其一,在现代社会的权力运行机制中,规训象征着一种权力关系,其背后是知识和权力的规律性运作。其二,规训的多元性内涵包含着学科化与专业化的一系列固有规范性原则和制度。其三,学术活动本身是价值伦理高度关涉的行为。2.治学道德规训的基本意蕴。其一,基于认识论的高等教育哲学,治学是需要非同一般的伦理道德标准的。