新高考模式下大学物理学习状况分析及策略探索——以中国海洋大学为例

• 作者: 李颖 牟冰 马丽珍
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 新高考 大学物理 预修课程
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学
• 页码范围: 21-23,26
• 页数: 4页
• 字数: 3213字
• 语种: 中文

摘要

通过对首批高考改革浙江籍学生大学物理学习现状的研究,发现大学物理的力学部分选考物理生与非选考生学习差距较小,热学、电磁学与近代物理部分两者的学习差距逐渐拉大,针对高考未选考物理的理工科大学生学习物理的困难,提出了开设大学物理预修课程和推动学生自主性学习的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽珍	中国海洋大学信息科学与工程学院	15	36	4.0	5.0
2	李颖	中国海洋大学信息科学与工程学院	53	399	10.0	17.0
3	牟冰	中国海洋大学信息科学与工程学院	10	46	4.0	6.0