基于学情“数据”的教学实施案例探究

• 作者: 张荣芳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数据 信息科技教学 发散思维
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

为了使学生更好地理解“数据”这一概念,本案例从学生的学情出发,通过学生感兴趣的“2019年我收到的红包”主题,帮助学生感悟和领会信息科技教学中的基础知识和核心概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣芳		3	0	0.0	0.0