"三教"改革提升中职教学质量的实施路径探索 ——以A中职学校"中餐烹饪与营养膳食专业"为例

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 三教改革 中职学校 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G719.21
• 字数: 4523字
• 语种: 中文

摘要

教师、教材和教法,是影响教学质量的重要指标,因此各职业院校应加强"三教"改革.当前中职学校在推进"三教"改革的过程中仍然存在一些困境,包括教师结构待优化、教材呈现形态待丰富、教法过于传统等.为了破解困境,应以教师改革为根本,构建双师型教师发展体系;以技术和产业升级为依托,形成常态化的教材研发机制;以教法优化为突破,打造以学生为核心的课堂教学新模式.通过深化"三教"改革,提升中职学校的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		1	0	0.0	0.0