怎样成为中小学卓越教师?——基于广州市Y区的个案分析

• 作者: 蔡镇鸿 陈娬
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越教师 素养 培养 深度访谈 个案分析
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 72-78
• 页数: 7页
• 分类号: G451
• 字数: 6743字
• 语种: 中文

摘要

卓越教师作为优秀教师群体的代表,对教师队伍整体素质的提高具有重要的引领意义.通过对广州市Y区14位中小学优秀教师进行个案访谈研究,了解卓越教师成长各个阶段情况及其目前在教学、管理方面的表现.通过持续对比分析表明,卓越教师具备积极进取、规划人生,以生为本、育人为先等素养.在此基础上提出了关爱教师、打破校际界线、完善评价机制、鼓励开展科研、提高培训的实践性等提升策略,为卓越教师的培养提供借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娬	华南师范大学教育信息技术学院	35	210	10.0	13.0
2	蔡镇鸿	华南师范大学广州市教育治理现代化高等研究院	2	0	0.0	0.0