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摘要:
本文以莫霍利-纳吉的设计教育思想为核心,从工业4.0的技术和产业背景出发,对包豪斯设计教育理念的当代意义进行了讨论.文章认为,回顾历史要用历史的眼光,要思考哪些是一直在变的,哪些是相对持久的价值.而在今天这个时代来纪念和讨论包豪斯,要注重的是对包豪斯精神遗产的抽象继承,尤其是在包豪斯的智力和精神结构中所包含的平衡理性与感性的智慧考量,这一点对于我们思考工业4.0乃至于未来的技术进步论与设计和设计教育之间的关系也具有重要的启示价值.
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文献信息
篇名 从工业4.0回望包豪斯
来源期刊 世界美术 学科
关键词 包豪斯 工业4.0 设计教育 理性 情感
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 设计批评
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
包豪斯
工业4.0
设计教育
理性
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
世界美术
季刊
1000-8683
11-1189/J
大16开
北京市花家地南街8号中央美术学院
2-171
1979
chi
出版文献量(篇)
1626
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3
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