TBL教学模式在大学化学实验教学中的应用

• 作者: 房川琳 李俊玲 李静 衣晓凤 邹清
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 化学
• 关键词: 创新 创业 TBL教学模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 126-129
• 页数: 4页
• 分类号: O6-31
• 字数: 2707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12179/1672-4550.20180550

摘要

在创新创业教育发展的新形势下,以全方位人才培养理念为指导,"以团队为基础的学习(TBL)"模式被引入实验教学之中.该文基于大学化学实验教材中的综合性实验,以学生团队为核心,在实验方案的设计、实验实践、实验方案的评价与总结等过程中,团队主导,教师辅导,进而全面提升了学生的组织、协调、合作及创新实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	四川大学基础化学实验教学中心	353	3005	29.0	45.0
2	房川琳	四川大学基础化学实验教学中心	18	83	5.0	8.0
3	邹清	四川大学基础化学实验教学中心	15	98	5.0	9.0
4	李俊玲	四川大学基础化学实验教学中心	8	11	2.0	3.0
5	衣晓凤	四川大学基础化学实验教学中心	3	2	1.0	1.0