“老师的小帮手”角色在幼儿教育中的作用探析

• 作者: 梁文娟
• 来源期刊: 特立研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 幼儿园 幼儿教育 师幼互动
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

在幼儿园日常教学中,教师让幼儿充当“老师的小帮手”,一方面有利于培养幼儿的自信心和主动帮助别人的良好习惯,发挥幼儿的榜样作用,另一方面有利于教师将主要精力放在教育教学活动中,也有助于班级管理效能的提升。在实施这一策略时,教师应注重幼儿的人身安全,保护幼儿的积极心态,以利于幼儿身心健康成长。