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摘要:
本文立足于初中班主任心理健康教育渗透策略,从重视环境创设,潜移默化影响学生;发挥主题班会作用,做到以 点带面;开展多样化活动,落实家校社共育;采用柔性管理方法,充分尊重学生;细心观察学生,做到个性化教育;构建互助小 组,鼓励学生自我调节六个方面展开探究。
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初中班主任
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基于心理健康教育的高中班主任管理
班主任管理
心理健康教育
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文献信息
篇名 初中班主任心理健康教育渗透策略
来源期刊 赢未来 学科
关键词 初中 班主任 心理健康教育
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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初中
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赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
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