高校优秀教师课堂教学行为分析——基于湖南省高校教师课堂教学竞赛片段教学视频的研究

• 作者: 何向阳 黄威
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 优秀教师 课堂教学行为
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 23-29
• 页数: 7页
• 分类号: G434
• 字数: 7713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2020.02.006

摘要

以课堂为着眼点的研究是目前教育研究关注的重点所在.研究信息化环境下高校教师的课堂教学行为,对于推进新时期教学改革,促进高校教师专业化内涵式发展具有重要意义.文章基于课堂教学行为的外在表现,采用编码量化的形式来发掘教师课堂教学现状,主要分析课堂交互行为和教学活动的时序.文章总结了优秀教师课堂教学行为的突出特点:讲授为主要课堂教学行为;课堂提问常态化,但学生主动应答较少;板书是较为常用的教学行为.同时还发现教师课堂教学行为的不足之处:课堂行为较为单一;对课堂讨论和练习等不够重视.文章建议:高校教师为优化课堂教学行为,有必要改变以讲授为主的习惯,提高课堂提问的质量,积极组织课堂讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何向阳	湖南第一师范学院信息科学与工程学院	21	83	4.0	9.0
2	黄威	湖南师范大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0