基于Morris水迷宫的小鼠学习记忆规律研究

• 作者: 余群星 刘冰 王冬雪 赵瑛 高伟莹
• 来源期刊: 哈尔滨商业大学学报（自然科学版）
• 学科: 医学
• 关键词: Morris水迷宫 训练方式 学习记忆规律 外环滞留时间百分比 目标象限滞留时间百分比 逃避潜伏期
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 制药工程
• 页码范围: 131-136,141
• 页数: 7页
• 分类号: R964
• 字数: 4257字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0946.2020.02.001

摘要

基于Morris水迷宫定位航行实验,比较两种训练方式对小鼠学习成绩的影响,探究训练过程中小鼠学习成绩的经时变化规律.分别选取3批不同批次的ICR小鼠(雌雄各半)随机分成2次/d组(每天训练2次)和3次/d组(每天训练3次),进行连续15次的Morris水迷宫定位航行实验,考察小鼠的逃避潜伏期,目标象限滞留时间百分比,外环滞留时间百分比等指标,比较两种训练方式是否具有差异性,并分析各指标的经时变化规律.连续15次训练完成后,同一训练次数下,2次/d组和3次/d组小鼠相比各指标均无统计学差异(P>0.05),每组不同批次小鼠间比较各指标均无统计学差异(P>0.05).与第1次训练的外环滞留时间百分比相比:2次/d组和3次/d组分别在第3次和第4次开始出现统计学差异(P<0.05);与第1次训练的目标象限滞留时间百分比相比:2次/d组和3次/d组均在第3次开始出现统计学差异(P<0.05);与第1次训练的逃避潜伏期相比:2次/d组和3次/d组分别在第3次和第4次开始出现统计学差异(P<0.05),且此时两组的逃避潜伏期均在70 s左右,表明小鼠经过3或4次训练开始对平台位置形成记忆.两组在第9次训练结束后,有80％的小鼠连续2次逃避潜伏期低于70 s,剩余的20％的小鼠在10～15次训练后才会逐渐记住平台所在的位置,而且出现连续2次低于70 s的小鼠占总数的5％以下.两种训练方式小鼠学习成绩无明显差别,两种训练方式均可选择.一般经过3～4次训练,小鼠学习记忆成绩出现拐点并具有统计学差异,此时的逃避潜伏期可以作为评价小鼠学习记忆形成的标准.推荐进行定位航行时总训练次数为9～10次.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵瑛	哈尔滨商业大学药学院	66	318	9.0	14.0
2	王冬雪	哈尔滨商业大学药学院	16	17	3.0	3.0
3	刘冰	哈尔滨商业大学药学院	12	8	2.0	2.0
4	高伟莹	哈尔滨商业大学药学院	5	3	1.0	1.0
5	余群星	哈尔滨商业大学药学院	2	9	1.0	2.0