“0”的认识教学设计

• 作者: 冒润仙
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: “0” “0”的认识 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

基于激活学生已有生活经验和教学知识,拓展学生思路,并通过动手操作、自主探索,合作交流等学习活动,充分利用学具和多媒体手段,调动学生多种感官参与学习,对"0"的认识这一课内容进行教学设计。

作者信息

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1	冒润仙		1	0	0.0	0.0