积累数学活动经验,培养学生空间观念

• 作者: 李雪梅
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 情境体验 操作体验 数形结合 想象观察
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

作为学科核心素养,空间观念的形成要基于学生充分地经历数学活动,在活动中积累数学活动经验、建构图形认知、形成图形表象、培养空间观念.为此,在小学数学"图形与几何"教学中,教师要让学生在情境体验中形成空间观念、在操作体验中建立空间观念、在数形结合辨析中发展空间观念、在想象观察中完善空间观念.