加拿大安大略省中小学课后托管模式探析

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 特立研究
• 学科: 教育
• 关键词: 安大略省 课后托管 课外活动 “三点半难题” 健康教育
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 41-48
• 页数: 8页
• 分类号: G62

摘要

为解决青少年儿童放学后无人监管、身心健康水平不佳、低收入家庭和农村地区青少年儿童精神生活匮乏等状况,加拿大安大略省开展了课后托管项目,并历经从民间机构自发组织的模式到由政府主导、学区运行、第三方机构协作开展的模式,在管理模式、项目重点和普惠性等方面积累了较成功的经验。为此,我国可参考安大略省的经验,解决“三点半难题”,在政府主导下建立全面的放学后服务体系,通过课后托管项目倡导健康的生活方式,确保所有青少年儿童都有机会享有高质量的放学后服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶	湖南师范大学教育科学学院	17	10	2.0	2.0