加强对中国儿童发展规律及其教育的研究

• 作者: 朱旭东
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实践领域 战略课题 认知偏差 素质提升 儿童健康 不同社会群体 教育学 心理学
• 年，卷（期）: etfzyj_2020,（1）
• 页码范围: 12-17
• 页数: 6页
• 分类号: G610

摘要

儿童发展是关涉中华民族素质提升和人力资源强国建设的重要战略课题,也是教育学和心理学领域中重要的学术与实践话题。当前,不仅不同社会群体对儿童发展的认识存在严重的经验主义倾向,而且教育实践领域中也存在着诸多认识误区,如对学生发展的认知偏差以及儿童学科学习的目的不清等。这些棘手的问题表明,以往以心理学为主要逻辑开展的研究显然无法直面中国儿童发展的全局,中国儿童健康发展迫切需要更科学、具有鲜明文化特质的理论指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱旭东	北京师范大学教育学部	91	1022	14.0	31.0