农村教师获得感的现状与对策研究

• 作者: 刘艳霞 周险峰
• 来源期刊: 特立研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教师 中小学教师 教师获得感
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G65

摘要

农村教师是教育均衡发展和乡村振兴的重要力量和关键因素,而获得感是促进教师发展的动力源泉,获得感的提升有利于农村教师安心从教、扎根基层。调查发现,影响农村教师获得感的主要困境包括收入待遇低、身份认同低、归属感弱、受尊重感钝化、职业发展受阻等。为此,应提高待遇、提升教师的物质满足感,完善农村教师荣誉制度、增强教师身份认同感,畅通职业发展渠道、提高教师自我成就感,实现农村教师真正“下得去、留得住、教得好、走得远”,推进农村基础教育的发展,促进教育公平问题的解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周险峰	湖南科技大学教育学院	54	218	8.0	13.0
2	刘艳霞	湖南科技大学教育学院	1	0	0.0	0.0