指向教学实效提升的新教师校本培训

• 作者: 孙利新
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新上岗教师 校本培训 教学实效
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

随着新上岗教师的不断增加,对新教师的培训正成为学校的重点工作之一。新教师校本培训应注重教学操作层面的培训,促使新教师关注学生,建构自己的教学方式;注重课堂教学仪式,营造教学氛围;抓实教学管理工作,提升教学实效。

作者信息

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1	孙利新		1	0	0.0	0.0