基于决策导向的现代学徒制人才培养评价体系构建及靶向改进

• 作者: 李臻颖 黄洁
• 来源期刊: 辽宁丝绸
• 关键词: 决策导向 现代学徒制 人才培养 评价体系 靶向改进
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 字数: 4370字
• 语种: 中文

摘要

现代学徒制人才培养是工学结合、产教融合的职教载体和职教典型模式.基于决策导向评价理论,采用头脑风暴法、模糊聚类法、德尔菲法等研究方法,设置背景、输入、过程、成效、影响、可持续性、可推广性等7个一级指标、18个二级指标、50个三级指标;运用层次分析法确定各项评价指标的权重;运用文献研究法和访谈法确定评价标准,构建现代学徒制人才培养评价模型,从而达到全面监控和评价校企合作"岗位学徒,双责育人"人才培养的全过程.通过基于决策导向逆推模式可以找到影响培养质量的瓶颈,进行靶向改进,不断增强现代学徒制教育的有效性和吸引力,解决校企协同育人长效运行问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李臻颖		20	38	4.0	4.0
2	黄洁		14	14	2.0	3.0