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摘要:
电子书包创设情境,以视频呈现难于理解的内容,能突破教学难点,引发学生参与意识;以电子书包开展协作交流,让学生在多彩活动中分享信息、沟通情感、碰撞智慧、释放自己、张扬个性;以电子书包开展互动问答,随机点答,适当理答,让每一位学生获得成功的体验;以电子书包开展动态测试,因生选题,及时反馈,推送个性学习资源。
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文献信息
篇名 电子书包,让英语课堂焕发生命光彩
来源期刊 小学时代 学科 教育
关键词 小学英语 电子书包 互动
年,卷(期) xxsdb_2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
电子书包
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代
旬刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市人民大街4646号
12-520 12-521 12-522
1990
chi
出版文献量(篇)
9503
总下载数(次)
4
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