将"身体思维"植入学生的数学学习中

• 作者: 陈璇
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 身体思维 具身认知
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

身体是学生认知的根基.在小学数学教学中,将学生的"身体思维"植入其中,运用学生的"身体思维"导学、畅学、延学,让学生的身体与学习情境进行积极互动,能改善学生的认知样态.通过"身体思维",手脑互动、做思共生、知行和谐,从而不断拓展数学学科的育人价值,提升学生数学学习的效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璇		1	0	0.0	0.0