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摘要:
良好的习惯始于规则意识,为了进一步培养幼儿良好的进餐礼仪,我们积极探究多种方法.根据课程游戏化理念,创设适合不同年龄幼儿的自主进餐游戏,尽可能地让幼儿参与其中,领悟集体生活中的规则,体验活动细节中的精彩,学习餐桌上的礼仪.在此过程中,老师们不急不躁,循序渐进,在这个简单的环节中,倾注教育的温情与智慧.效果逐渐呈现出来,孩子们学会真正的自主,他们以游戏方式享受和谐,在愉悦的氛围中进餐和领悟,让常规的生活环节焕发出动人的光泽.
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文献信息
篇名 游戏中习得礼仪,细节里做出精彩——幼儿自主进餐游戏之规则意识培养
来源期刊 才智 学科
关键词 幼儿 自主进餐游戏 规则意识 培养策略
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 人才·培养
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 2830字 语种 中文
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1 张凯芸 苏州市相城区北桥中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
自主进餐游戏
规则意识
培养策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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