“互联网+”背景下远程教育与职业教育融合的模式与路径探讨

• 作者: 徐娜
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 远程教育 职业教育 融合模式 路径
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3197字
• 语种: 中文

摘要

在“互联网+”时代发展中,我国科学技术与信息技术全面发展,对传统教育模式产生较大影响.有效弱化了不同教育类型边界,促使各类教育发展形态有效融合.“互联网+”时代发展对远程教育与职业教育发展融合产生了较大影响,其中远程教育发展中具有突出的职业性诉求,职业教育开放性诉求明显,由于二者教育诉求之间具有互补性,所以为二者之间有效融合奠定了基础.从远程教育与职业教育发展融合结果中产生了三类典型模式,各类模式在一定程度上有效突出了二者融合的明确方向与发展深度.当前要保障远程教育与职业教育发展能有效融合,要确定学生主体作用建立对应的学习方式与教学管理体系,在深入融合中,实现教育教学资源有效共享.