指向高阶思维的核心问题设计

• 作者: 林春曹
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 核心问题 高阶思维 沉潜式 涟漪式 路标式
• 年，卷（期）: jysj,（2）
• 页码范围: 18-23
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

高阶思维往往蕴藏在核心问题里。高阶思维和核心问题两者形成一个双线并进的砥砺态势,核心问题是一个显性的表征,高阶思维则是一个隐性的内核。指向高阶思维的核心问题,包含着浓缩的知识情境、完整的思维过程、重构的认知图式。一篇课文的核心问题设计,可以从三个维度来指向高阶思维:一是,沉潜式的思维深度,指向语言建构与运用;二是,涟漪式的思维广度,指向阅读联想与扩展;三是,路标式的思维效度,指向认知反刍与重构。核心问题设计,应该指向高阶思维,这样才能引导学生在语言与思维的融会聚合过程中,真正实现语言的建构与运用、思维的发展与提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林春曹		52	3	1.0	1.0