实施因人而异的教学——以三年级信息科技个别化教学为例

• 作者: 顾春慧
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 信息科技 个体差异 教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

信息科技课程深受学生的喜爱。若教师只是反复机械地进行应用软件的操作,将直接影响学生学习信息技术的兴趣,抑制学生的求异思维。本文尝试从“趣味练习巧设计,激发学生的求知欲”“活动紧凑高效率,学生能轻松来掌握”“练习设计科学性,让学生愉快零负担”等方面,针对个体差异进行个别化教学。

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1	顾春慧		4	0	0.0	0.0