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美国人工智能战略中的教育蓝图——基于三份国家级人工智能战略的文本分析
美国人工智能战略中的教育蓝图——基于三份国家级人工智能战略的文本分析
作者:
袁利平
陈川南
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
人工智能
文本分析
教育使命
未来人才
变革性
深度融合
新格局
战略
摘要:
一、美国人工智能战略中的教育使命(一)推动教育深刻变革,以培养未来人才随着人工智能技术的不断发展,人工智能教育应用无疑为推动教育创新发展和深刻变革指明了方向。未来的教育必定是教育与人工智能的深度融合,且将呈现出一种以数据引领创新、以信息带动发展、以人工智能推进教育改革的新格局。例如,美国所提出的“新领”项目就强调为适应未来经济需求,未来的劳动力应更加看重技能而不是学位。与任何变革性技术一样,人工智能也存在一定风险,它在工作、经济和安全等多方面对国家政策提出了严峻挑战。
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文献信息
篇名
美国人工智能战略中的教育蓝图——基于三份国家级人工智能战略的文本分析
来源期刊
高教文摘
学科
工学
关键词
人工智能
文本分析
教育使命
未来人才
变革性
深度融合
新格局
战略
年,卷(期)
2020,(5)
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研究方向
页码范围
6-9
页数
4页
分类号
TP1
字数
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人工智能
文本分析
教育使命
未来人才
变革性
深度融合
新格局
战略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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高教文摘
主办单位:
南京理工大学高等教育研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
江苏省南京市孝陵卫街200号南京理工大学
邮发代号:
创刊时间:
语种:
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702
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