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基于应用语言学的高职英语写作教学反思
基于应用语言学的高职英语写作教学反思
作者:
杨蕾
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
应用语言学
英语教学
高职院校
英语写作
摘要:
应用语言学在20世纪60年代起源于西方国家,成为一门重要的独立学科。随着社会与时代的发展,应用语言学不再仅仅是外国学者研究的方向,更是中国众多学者和教育者们应用于英语教学的重要理论基础。包括中国高职院校在内的众多高校教师逐渐意识到应用语言学对英语教学的重要性,尤其是英语写作教学,对学生和老师都是一大难点。因此高职院校教师如何掌握应用语言学,正确使用语言学理论,认知高职学生的英语写作学习情况,对其做出教学反思是本文需探究的主要问题。
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基于应用语言学的高职英语写作教学反思
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关键词
应用语言学
英语教学
高职院校
英语写作
年,卷(期)
pwjd,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
126-128
页数
3页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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单位
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1
杨蕾
福州墨尔本理工职业学院语言中心
1
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品位经典
主办单位:
内蒙古人民出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6147
CN:
15-1351/C
开本:
16开
出版地:
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
邮发代号:
16-15
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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