在“生态系统能量流动”教学中渗透建模思维及生态保护理念

• 作者: 侯妹仿 王美霞
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 能量流动 模型与建模 科学思维 生态环保 社会责任
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.9
• 字数: 3391字
• 语种: 中文

摘要

在“生态系统能量流动”一节教学中,根据新课程标准的教学建议,以当地的密云水库为研究对象创设真实情境资料,组织学生建立能量流动概念模型和数学模型,渗透模型与建模的科学思维;并分析模型总结规律,应用规律分析密云水库生态保护措施的合理性,渗透绿水青山就是金山银山的生态环保理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯妹仿		2	0	0.0	0.0
2	王美霞		1	0	0.0	0.0