为孩子自由学习赋能——杭州市上城区“新型学习中心”项目研究

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化学习 开放共享 课程体验 杭州市上城区 技术融合 多样化学习 精品化 空间设计
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

“新型学习中心”项目研究是上城区为进一步均衡优质教肓,共建、共享优质课程资源而建立的服务于学生个性化学习需求的综合性支持体系,是集“多功能的空间设计”、“精品化的课程体验”和“技术融合的多样化学习”于一体的场所。2018年以来,全区共成立22个新型学习中心,做到全区开放共享、课程全程融合互动、教学注重差异发展,促进学生学习方式的变革,打造学习新样态。